Валера Уткин всё же стал заведующим РОНО. Школу он закончил еле-еле, проводя большую часть времени с хоккейной клюшкой, затем - физкультурное отделение педучилища, заочный пединститут, И опять еле-еле ...Ласковый и улыбчивый, вежливый и «свой», он делал карьеру.. Доклад для августовской конференции ему писали подчиненные. Коварные инспектора там и тут в тексте набросали каверзные слова – «интеллигенция», « идентификация» и страшное слово « функционирование», которое само по себе произносилось как «фунЦИКЛИРОвание». Доклад читался мучительно, как признание в убийстве человека - ударения попадали не туда , длинные слова рвались пополам и произносились кусками. Пятьсот школьных учителей с трудом улавливали смысл сказанного – возрождение культуры, повышение качества образования…. В конце доклада Валера осознал содеянное на трибуне, и сказал «Извините» После него на трибуне появился Коля Дуба. Он чувствовал себя не перед , а над учителями. Он выкладывал им результат своих мучительных умственных трудов на тему истории родного края. В краеведческом музее хранился бивень мамонта. Бивень был привезен неведомо откуда , был потрескан и полу истлевшим. Он поразил воображение Коли Гавношкина своими размерами. Коля выпросил его на день, выехал с ним в поле, и Минька сфотографировал его с бивнем в поднятых руках. Фантазия вскипела , Коля видел стада мамонтов на улицах села Ивашкина!. В его докладе древние морзяне пасли мамонтов и питались ими, забивая по мере необходимости, говорилось о кладбищах мамонтов , которые якобы есть , но еще не найдены туповатыми историками, испорченными русифицированными, фальсифицированными учебниками. Эту идею он вычитал в газетёнке «Эрзац- мастурбация», где неведомый автор доказывал , что туповатые славяне могли охотиться лишь на зайцев, а вот величавые, мудрые предки морзян – на мамонтов. Он не знал , что мамонты вымерзли за десять тысяч лет до формирования национальностей, даже , услышав это, он не поверил бы, ибо его убеждения были тверды.! Любую критику в неточностях, в незнании грамматики , дат и фактов он воспринимал как оскорбление национального достоинства, желание унизить не его , а целый народ , а возможно,и всё человечество в его лице.! «Творчески переосмысливая « работы Пластова, Шишкина, Левитана, он привык переосмысливать и историю Отечества. Любой факт подвергался» пере осмысливанию» и «интерТРЕПАции» ( так он произносил слово «интерпретация» Год заочной учебы в ЗНУИ , похвалы окружающих , перекрыли обидные воспоминания о школьных годах и воспитали железную уверенность в своей правоте всегда и во всем. А вот Галина Ивановна была профессиональным историком . Добродушная , открытая и бесхитростная, она двадцать лет собирала материалы по истории края, сотни и сотни предметов прошлого сложились в музее. Не получив ни копейки за свой труд, она передала музей району. Это был музей!. Она пыталась дискутировать с Колей , но была слаба – ее знания были бессильны. Чем больше она убеждала, что история строится не на фантазиях, а на фактах , тем больше Коля мрачнел. Лицо каменело, курчавые волосы сами прижимались к черепу , челюсти стискивались в гневе. Фактов он не знал, читал по слогам, но читал правильные тексты от своих хозяев- националистов. Из всех дат он признавал « пятнадцатый век» за таинственность и красоту звучания. «Творчески переосмысливая» живопись великих, он менял анатомию человека, располагая глаза и уши как рука возьмет, менял тонкие охристые тона на ядовитые кадмиевые и стронциановые, воду и небо лепил только «синей ФЦ» - и это вызывало восторг зрителей. « Переосмысливая историю», он ждал того же. И получал похвалы от своих хозяев, знавших историю еще меньше. Главным было подчеркнуть национальный аспект , в чём он преуспевал.