Перейти к основному содержанию
Мышления использование применение проявление результат це...
Анатолий Лень Мышления использование применение проявление результат ценность свойства УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное, для детей з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор Мышления использование к Наши мысли – наше будущее. к Какие мысли – такая и жизнь. п Лучшая мысль – воплощенная в дело. п Мышление – важнее знаний. пзв Чтобы правильно поступить, мы вспоминаем, как вели себя в данном случае ранее, или размышляем, как поступить. Второй вариант надежнее, потому что жизнь меняется, да и память мо- жет подвести. пзв Чтобы не наступать на грабли от забывчивости, надо осмысли- вать то, что делаешь, не надеясь на память. п Надо делать ставку на мышление, и особенно если память пло- ха. Если мышление слабое, то, развивая его, какое-то время мож- но опираться на память. п Образованному и мыслящему человеку легче разобраться в жиз- ни, решать ее проблемы, общаться с людьми и занять достойное место в обществе. и Мышление – разговор с самим собой. а Мышление – развивает интеллект. з Мышление знаниям дает жизнь. з Знания хорошо расширяются, обобщаются и увязываются вследствие философских размышлений. пзв Не стоит затискивать мысль в ту или иную словесную форму – как тело в неподходящую одежду, наоборот, следует к мысли подбирать – более подходящую форму выражения. а Мысль – мать поступка. а От мыслей зависит благополучие человека. п Умение мыслить – главное в получении образования. пз Действия, определенные мышлением – человека развивают, продиктованные привычкой – нет. а Мышление – оживляет знания. а Мысль – пол дела. з Мышление – лучшая составляющая формирования мировоззрения. МЫСЛЬ, МЫШЛЕНИЕ л Сначала была мысль. а Мышление – правит миром. а Одна мысль способна человечество погубить или сделать его счастливым. п Не всех знакомых можно приглашать в дом – не все мысли следует запускать в голову. п К мыслям надо относиться с опаской: ведь они – начало по- ступков. пвл Не мысль должна владеть человеком – а человек мыслью. пл Добрые мысли – дают человеку крылья, злые – заковывают в кандалы. з Человек не в состоянии остановить непрерывающийся всю жизнь процесс мышления. а Трудно запоминающееся мысли – можно записать, но очень трудно с теми – которые невозможно забыть. п Если мысль не возможно прогнать попробуй переложить ее на бумагу и пообещай ее там навещать. а Мысли выражаются словами – подтверждаются делами. а Множество мыслей роится в голове, и лишь не многим удается вылететь и превратится в слова, а еще меньшему числу воплотится в дело. п Мысль чтобы проявится в действие, не всегда четко руководствуется разумом – не допускайте скверных мыслей даже играючи. з Иная мысль подобна мине, она может затаиться на годы и всплыть неожиданно. пзв Если изучить основы даже поверхностно, до их глубин и вто- ростепенного можно дойти путем размышлений. п Ничего не стоит даже гениальная мысль – пришедшая с опозданием. а Мысли – гости разума. а Чем выше человек способен подняться – тем глубже его мысли. а Мысль – выражение ума. а Невидимая мысль может перерасти в гигантское действо. з Очень сложные для переваривания мысли могут приходить к человеку многократно – с каждым разом все сильнее доходя до кондиции. а Мышление – не озвученная речь для себя. ю Чтобы мысль стала ценной – ее достаточно потерять. ю Издали видно – когда глупец думает. ю Одни мысли не приходят, другие не влезают, третьи трудно переварить, четвертые не прогонишь – беда с ними. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц). Книгу можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html