Анатолий Лень Знаний необходимость недостаток незнание нужных возможности защита УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ а - начало нового ничем непримечательного афоризма в – важное д – банальное з - познавательное и – интересное к – крылатое л - лучшее н – не важное п – поучительное с - сложное для понимания ю – юмор Знаний необходимость а Несмотря на то, что все знания для человека ценны, кое-что ему лучше не знать. п Если что-то узнаешь, непроизвольно начинаешь применять, поэтому, стремясь к знаниям, кое-что надо оставить в покое, в особенности это касается слабовольных, безудержных, за- водных… кл Чем меньше знаний – тем короче руки. к Знания – свобода. к Знания – компас в жизненном путешествии. к Знание – основа мудрости. а Знания делают человека всемогущим. а Знания не дают беде, к человеку подступится. д Знания облегчают жизнь. д Знания – опора и украшение жизни. п Незнание элементарных вещей делает человека посмешищем. д Знания дают человеку возможность правильно поступать. з То, что человек, как разумное существо, многого не может пос- тичь, не столь страшно лишь по той причине, что природа для подстраховки снабдила его еще и всем необходимым, как нера- зумных животных, чтобы он мог выжить, если его подведет ин- теллект. к Человеку нужны знания – как растениям солнце. а Что трудно жить без денег, знают все, а что без знаний – неко- торые не догадываются. ЗНАНИЯ пв Незнание лучше, чем ложные и плохо усвоенные знания. пз Человек лучше усваивает знания, если делится ими с другими. к Учение без действия – что сырой пирог. п Только осмысленная информация может являться знанием. п Главные знания не в словах, а в делах. а Беспорядочные, неувязанные, неосмысленными, противоречивые знания – расстраивают мышление. а Чем сильнее свет знания – тем дальше он освещают пространство незнания. п Знания, не модные щеблеты – которые, всем демонстрируют. п Истина доверяет только практике. з Практика без теории – может быть жизнеспособной, теория без практики – нет. а Воображение и догадливость важны не менее чем знания. а Для качества познания – очень важно недоверие. к Знания человека не увязанные между собой – что разбросанные листы порванных книг. п Эффект знаний не столько в их количестве, сколько в понима- нии и применении. п Знания, полученные без интереса, – мертвы. пзв Человек, стремящийся к знаниям, должен, прежде всего, на- учиться выделять из общей информации нужную, полезную, правдивую... п Глупо стремиться к познанию высших материй, не имея поня- тия об элементарном. п Знание жизни надо предпочитать другим знаниям. п Ценные знания – от познания самого себя. п Человек, не познающий истины жизни, никогда не станет по- нимающим. п Самые ценные и нужные знания надо постоянно подвергать ре- визии и переоценке. а Полученные знания, как собранный урожай чтобы сохранить – надо иметь достойное хранилище. пзв Голая память, не окутанная размышлением – не способна дать знания. п Любознательность – прямая дорога к познанию. а Ум это лишь почва для роста знаний. пзв Самая короткая дорога к знанию – через истину. а Нормальному человеку должно быть потребно не только полу- чать знания, но и отдавать. а Бескорыстная передача знаний другим – есть гражданский подвиг и признак благородства. а Знания – не ум, а лишь ему – подспорье. п Очень важные знания о законах природы, жизни и психологии людей. пзв Знания приобретают истинную ценность лишь тогда – когда они используются для поиска истины. з Львиную долю знаний человек получает самостоятельно через грамоту, вскрывающую интересную и необходимую информацию. а Не все кто умеет читать – способны думать. а Эрудиция – только мыслящему в прок. а Эрудиция – самая тонкая подделка под мудрость. ю Все уже до нас известно – но многим неизвестно что. --------------------------------------------------------------------------------- а Истинные знания те, – которые ясно осмыслены и понятны. а У каждого человека, есть чему поучится. а Знания – это осмысленная информация, который ты уже обладаешь. п Ошибочные знания – хуже незнания. п Надо учиться у тех, кто нас увлекает, подбадривает, наставля- ет, снимает усталость и разочарование. а Знания можно добывать из любого материала. а Мы многое знаем, не помня, откуда эти знания к нам при- шли. Более полную информацию на эту и другие 1200 тем Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц) и черновиках для «Поводырь-2». Книгу и черновики можно прочесть на сайте автора http://lanik-3.narod.ru/index.html